在未來一年中,加拿大的版權(quán)法被提名為一個急需改革。這是一個機會讓我們的版權(quán)政策,到今天為止,以確保與創(chuàng)作者,研究人員,學(xué)生和教師的需求是平衡的。加拿大高中留學(xué)
今天的學(xué)生比紙質(zhì)筆記本數(shù)碼筆記本更容易攜帶。瞬間的研究者和革新者大量知識產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)通過數(shù)字化手段。復(fù)印使用數(shù)量較少的學(xué)生,教師,研究人員和創(chuàng)新。然而,加拿大的版權(quán)法的最后更新時間,當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)仍處于起步階段,復(fù)印紙共享信息的主要方法。
學(xué)生和教師都需要有公平和合理的教育使用互聯(lián)網(wǎng)已公之于眾版權(quán)擁有人,與預(yù)期無法支付其使用的材料。版權(quán)法也必須予以修訂,以促進技術(shù)增強學(xué)習(xí)的參與程序,通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),不管它們是位于一所大學(xué)在同一個社區(qū)或一個偉大的距離,使學(xué)生不會處于不利地位比較對口身體呈現(xiàn)在教室里。
法律也必須改變,允許大學(xué)研究人員能夠獲得并保持數(shù)字格式的研究材料。這些和其他修改版權(quán)法,可以使教育機構(gòu)采取優(yōu)勢新的信息和通信技術(shù),包括互聯(lián)網(wǎng),在競爭激烈的知識經(jīng)濟的教育和研究。
最后加拿大稿子留學(xué)專家建議,應(yīng)允許任何禁止規(guī)避應(yīng)用于在線版權(quán)材料的數(shù)碼鎖規(guī)避非侵權(quán)用途,如公平交易或使用許可的在版權(quán)法的教育和圖書館的例外。
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