近日，一場(chǎng)充滿活力的“漢伯精神接力賽”(HamberSpiritRelays)在溫哥華拉開(kāi)帷幕。來(lái)自Britannia學(xué)校學(xué)習(xí)輔助/生活技能班(LA/LS)、EricHamber學(xué)校學(xué)習(xí)輔助班(LAC)及LA/LS班、Killarney學(xué)校LAC班及LA/LS班，還有VancouverTechnical學(xué)校LAC班的100多名學(xué)生，共同參與了這場(chǎng)歡樂(lè)滿滿的活動(dòng)。

校園精神接力賽燃爆校園

漢伯中學(xué)的學(xué)生們熱情十足，主動(dòng)承擔(dān)起活動(dòng)組織工作：從趣味嘉年華接力賽，到一起創(chuàng)作拼圖主題壁畫(huà)，再到策劃“師生手球?qū)官悺?，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓不同班級(jí)的學(xué)生們?cè)诨?dòng)中拉近距離。

學(xué)生心聲：“太開(kāi)心了!明年還想?yún)⒓?”

作為“漢伯精神接力賽”的聯(lián)合創(chuàng)始人，漢伯中學(xué)的ArabellaMew老師和MackenzieChung老師特別欣慰——從大家的反饋里，滿是對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)：

“太好玩啦!我已經(jīng)開(kāi)始期待明年的接力賽了!”

“我最喜歡‘中間人傳球’游戲和披薩環(huán)節(jié)!真希望以后能多辦些這樣的活動(dòng)?！?/p>

“特別開(kāi)心!太感謝組織活動(dòng)的老師們和同學(xué)們了!”

值得一提的是，在壁畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，老師讓大家畫(huà)出“自己喜歡的事物”，有個(gè)學(xué)生直接把“在漢伯精神接力賽上的自己”畫(huà)了下來(lái)——活動(dòng)的快樂(lè)，早已深深印在孩子們的心里。

教育局支持+師資助力，為學(xué)生成長(zhǎng)搭起“溫暖橋梁”

當(dāng)被問(wèn)到活動(dòng)成功的關(guān)鍵時(shí)，Arabella和Mackenzie老師特別提到了背后的支持力量：“如果沒(méi)有漢伯中學(xué)11年級(jí)體育領(lǐng)導(dǎo)力班同學(xué)們的幫忙，這場(chǎng)活動(dòng)根本辦不起來(lái)。他們熱情迎接各個(gè)學(xué)校的同學(xué)，全程組織活動(dòng)、加油鼓勁，特別給力?！?/p>

同時(shí)，她們還特別感謝了學(xué)校的老師們：EricHamber學(xué)校體育組的Sehmbi老師、Overgaard老師、Millette老師，以及學(xué)校學(xué)習(xí)服務(wù)部主任Tso老師。“老師們不僅幫我們籌備，還一路指導(dǎo)我們，給了超多實(shí)用建議?！?/p>

最后，Arabella和Mackenzie說(shuō)：“還要感謝所有到場(chǎng)的老師、工作人員和同學(xué)們——正是因?yàn)榇蠹业膮⑴c，這場(chǎng)活動(dòng)才變得這么有意義，也成了我們心里最難忘的回憶?！?/p>

VSB讓每個(gè)學(xué)生

都能在活動(dòng)中收獲快樂(lè)

從活動(dòng)策劃到落地，從學(xué)生自主參與組織，到老師專業(yè)指導(dǎo)支持，這場(chǎng)“精神接力賽”不僅讓孩子們收獲了快樂(lè)，更讓他們?cè)趨f(xié)作中鍛煉了能力、學(xué)會(huì)了分享。

而這背后，正是溫哥華公立教育局(VSB)對(duì)學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的重視——通過(guò)搭建多樣化的校園活動(dòng)平臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的舞臺(tái)，在溫暖的校園氛圍中健康成長(zhǎng)。

感謝Arabella和Mackenzie，用這樣一場(chǎng)充滿愛(ài)與活力的活動(dòng)，為VSB的孩子們留下了珍貴的活動(dòng)回憶!